［本站讯］12月30日，山东大学本科教学指导委员会2019年第二次工作会议在中心校区召开。主任委员、校长樊丽明出席会议并讲话，常务副主任委员、党委副书记仝兴华主持会议。

会议听取了本科生院关于2019年本科教育教学工作、本科教学质量报告、新版本科人才培养方案修订指导意见等工作汇报,评审了5个拟申报新增本科专业和双学士学位人才培养项目，并讨论了相关工作。

在总结讲话中，樊丽明肯定了2019年学校本科教育教学工作。她表示，在学校实现“由大到强”历史性转变中，全校上下紧紧围绕立德树人根本任务，以“培养最优秀的本科生”为目标，加快推进本科教育教学改革，取得一系列标志性成果，为提高人才培养能力奠定了坚实基础。

樊丽明指出，全面建设一流本科教育，应进一步做好以下工作：一是“不忘初心”，牢牢把握立德树人根本任务。建设教育强国是中华民族伟大复兴基础工程，山东大学作为“双一流”建设A类高校，肩负着为国家培养和输送优秀社会主义建设者和接班人的重要使命。建设一流本科教育，必须牢牢把握立德树人根本任务，不忘“为国育贤”初心，为党和国家培养更多富有家国情怀、传承崇实品格、具备担当精神、拥有创新能力的“最优秀的本科生”。二是把握形势，大力加强一流专业建设。专业是本科人才培养的基本单元，培养优秀本科人才必须依托一流本科专业。在国家不断加强专业建设，提出“新工科、新农科、新医科、新文科”建设的新形势下，学校要进一步增强思想自觉和行动自觉，通过“瘦身、长高、变强”，大力促进跨学科、跨专业交叉培养，加强科教、产教、医教协同育人，提升专业内涵发展能力，打造一流专业体系，全面提升办学活力，实现内涵发展和特色发展。三是聚焦育人要素，大力加强一流课程建设。课程作为通识教育和专业教育的基本要素，是人才培养质量重要支撑。学校要抢抓机遇，下力气抓好课程建设，创新课程理念、课程内容和教学模式，激励教师回归教学本位，深化课堂教学革命，增加课程难度，拓展课程深度，建设具有高阶性、创新性、挑战度的五类“金课”。通过课程建设，推进专业内涵发展，提升人才培养质量。四是加强顶层谋划，不断深化教育教学改革。以研究促改革，以改革促成果，注重教学改革事先谋划、过程评估和总结提升。及时了解掌握前沿理论及成果，准确把握教育规律，不断提高教育教学研究水平，助力一流本科教育建设改革。围绕通识教育、双创教育、拔尖教育、专业建设、课程建设、信息化建设等开展重点研究，实现重点突破。不断更新教育理念、改进教学内容、创新教学方法、提高教学质量，加大教学成果孵化力度，发挥优秀教学成果的示范辐射作用，切实履行“为国育贤”的初心使命。