易凡，山东大学医学院教授。1972年生，1996年毕业于山东大学化学院，后被保送至中国科学院化学研究所深造。3年后，前往美国留学，2008年回国工作。先后作为课题负责人主持多项国家、省部级课题。2010年获得“山东省五四青年奖章”。2011年入选教育部“新世纪优秀人才计划”、获得“山东省自然科学杰出青年基金”资助。2015年因在“肾脏病的发病机制”上的研究获得国家自然科学基金杰出青年基金资助。
　　这是一位出身化学专业却选择基础医学作为研究方向的学者；有过长达九年时间的留美生涯，却最终选择回国工作；一直向往自由的生活，却仍能有条不紊地处理忙碌的行政事务与科研工作……今天，山大视点对话易凡。

从化学到医学，一次听从内心的回归

　　记者：请简单介绍下您的研究方向。
　　易凡：主要是肾脏病发病机制，集中于糖尿病肾病。随着人们生活水平的提高，糖尿病的发病率也逐年攀升，糖尿病的并发症变得不可忽视。
　　记者：您大学时期主修化学专业，后来怎么又“转行”到医学了？
　　易凡：这个问题总被问到，我的回答也很简单。因为在初中、高中我就对生物特别感兴趣，但在大学没有学成生物而是选了化学专业。后来去美国留学，接触到生物化学、分子生物学等知识，慢慢就转向了药理学与基础医学。留学期间，获得了药理学的博士学位，一直跟随美国的导师做肾脏方面的研究，回国后便继续在这个领域发展。也算是机缘巧合回归到了自己的本心。
　　记者：这个“转行”，有什么基础铺垫吗？
　　易凡：医学是多种学科的交叉与融合，包括生物、信息、化学、药学以及临床诊断与治疗等。我大学最大的收获就是不偏科。那时候的我热爱生物，喜欢化学，同时对文科内容也很感兴趣，爱好文学。
　　记者：您的大学生活是怎么样的？
　　易凡：我希望多接触一些事物，多接受一些知识。这种知识在当下可能显示不出来，但以后肯定会用得到。学习之余，我还有幸成为学校广播站的一员，参加了一些新闻视角和娱乐性栏目的编辑工作。我还记得第一次作为编辑采访文学院的马瑞芳教授，那时候她刚出版了一部叫《蓝眼睛黑眼睛》的长篇小说。学校那时会放露天电影，都是我难以忘怀的大学生活体验。
　　记者：能简单介绍下您如今的成就吗？
　　易凡：真的谈不上什么成就，仅仅是在我的研究领域取得了些许成绩，发表了一些研究论文和较为系统地阐明了一些疾病发病机理而已。
　　至于医学的研究，我可以用“mice”(老鼠的复数)这个单词来概括和阐释。对于i，是information(信息)，信息是通过临床的大样本数据分析，提供给我们可能的疾病标记物与相关致病因子。拿到这些数据后，我们再整理出clue(线索)，找到哪些东西对我们而言是重要的。接下来就需要提供可靠的evidence(证据)，这种证据是从我们不断的基础与临床试验中得到。在实验中拿到证据明确这个基因的重要性并确定药物潜在靶标后，进行药物的研发并应用于临床，统称为m，medicine，最终为人类的健康服务，造福人类。这就是我们医学研究者的最终目的，并以精准医学与转化医学作为研究策略。
　　记者：研究方向从化学转向医学，您认为您的转变是否成功？
　　易凡：还算成功吧，可以使自己有机会拓展知识面，同时可以从不同的角度去思考和解决问题。学化学的经历给我带来了一些不同的教育背景和学科优势，同时对于生物医学的热爱又使我增添了科研的动力。
　　记者：如今大学生专业与就业方向不同似乎成了一种普遍现象，您有这方面的经历，如何看待这个现象?
　　易凡：关键还是因人而异。找到更适合自己的生活和工作最重要。在作决定之前必须认真思考几个问题：第一，你的本心；第二，对于接受不同专业或方向所可能导致失败的承受力；第三，是否具有克服困难的勇气。

从留学到回国，为了一份归属感

　　记者：我们知道您曾经留学美国九年，能说说中美教育的差别吗？
　　易凡：首先是创新性。美国在学术方面有较大的思维空间，而中国更多的是注重课本上的知识，但现在我们的教育特别是在创新创业方面也取得了显著进步。在美国，大学就相当于我们的高中，学习压力比较大，另外集体生活太少。我很怀念在山大的大学时光，宿舍集体生活所养成的那种集体意识和责任，另外还有各种课外活动和社团组织，都从不同方面扩展了自己的知识面，对个人成长很有帮助。
　　记者：后来为什么会选择回国？
　　易凡：谈到底，我们的根在祖国，希望能为祖国和母校的发展尽一份力，在国外是没有这种归属感的。
　　记者：您觉得成功的要素有哪些？
　　易凡：首先是踏实，要抱有对工作的热爱。科研过程是漫长而枯燥的，兴趣在某一方面可以激励你对事物的热情，这种热情就是正能量。没有兴趣，就无法长期踏实地工作下去。其次要坚持，面对失败要淡定。我在科研中也遇到过不少的挫折，许多课题跟想象的并不一样。失败的时候，要淡定接受并尽力去解决问题。最后，做科研要时刻保持对科学的“怀疑”精神。
　　记者：什么样的怀疑精神？
　　易凡：这种怀疑就是去思考为什么到再去揭示为什么“为什么”的必要步骤。比如为什么实验结果与预期或者文献不同？会不会有什么新的发现？如何证明你的结论正确？另外，敢于创新的精神也很重要。
　　记者：遇到挫折您都怎么应对？
　　易凡：第一，精神不能放弃，信心不能失去；第二，如果你的课题实在走不下去，要果断放弃，敢于取舍。
　　记者：您对于留学怎么看？
　　易凡：留学是一种经历、阅历和不同的生活体验。看看外面的世界，可以接触到更多的新鲜事物，学到更多的知识。随着信息网络技术的飞速发展以及国家对科研教育的投入，国内的文献获取和先进的仪器设备与国外相比已经没有多少区别。但有些时候在外留学所接触到的科研“氛围”是你在国内所感受不到的，所以有机会去体验一下，才能知道我们的进步，同时也知道我们的不足。但留学回国是我所建议的最好的选择和归宿。
　　记者：在美留学9年，您刚回国时是否遇到过一些困难？是如何尽快适应国内生活的？
　　易凡：肯定，刚开始对于国内生活有些不太适应，科研经费较少，实验室从无到有等等。还好，我的适应能力比较强，随遇而安、自我鼓励、接受现实、努力争取吧。
　　记者：作为青年学者，您是否也有教学、科研和职业方面的压力？
　　易凡：当然，现在的社会竞争很激烈，不进则退。有些压力是正常的，但更要乐观地变压力为动力，调节自己的心态。我认为，渴望成功但不要aggressive，结果虽然很重要，但也不是那么重要，只要努力就无悔。

寄语与期待：创新、踏实、诚实

　　记者：您平时与学生关系如何？
　　易凡：平时就把自己当作学生们的师兄，和他们平等相处，很融洽，充分给他们生活自由。但在学术上，学生还是比较敬畏我的，因为我要求很严。
　　记者：您比较注重学生哪方面的素质？
　　易凡：我注重的是启发性和鼓励性的教育。希望学生有自己的思想，能自主地思考问题，具有创新意识。此外，学生必须要踏实，对待挫折要淡定。做不出来没关系，但是你要去思考为什么做不出来；只要你认真去做，就离成功近了一步。对学生学术道德的培养同样重要。真理是个存在的东西，不需要借口，该怎样就怎样，诚实是每个人最重要的品质之一。
　　记者：那您的学生做的怎么样？是否让您满意？
　　易凡：我对我的学生还是很满意的，他们中既有写出山东省优博论文的骄傲，也有获得校长奖学金的荣誉，这对学生本人而言也是一种鼓励与支持。
　　记者：您个人向往怎样的生活？
　　易凡：还是向往大学那种自由而有浓厚文化底蕴的生活啊。
　　记者：如何处理工作与生活的关系？
　　易凡：我热爱我的工作，但不会把工作当作唯一的爱好和兴趣。我有自己的学生需要培养，同时也有自己的家人需要关心。但总是没有太多的休闲时间，白天常忙于行政工作，晚上才做科研。
　　记者：您现在的目标是什么？
　　易凡：第一，既然我是一名老师，那就要尽到老师的责任，培养出更优秀的学生；第二，希望能在学术上取得更好的成绩；第三，希望自己及家人健康、和谐、幸福。