［本站讯］为进一步推动医学基础实验教学改革、培养高素质创新型医学人才，基础医学院医学基础教学实验中心按照学院培养具有创新意识的卓越医学人才的培养目标，加大对实验教学进行教学模式和教学方法的改革力度，形态学实验教学课程组协同人体解剖与组织胚胎学教学课程组，以数字化信息化实验教学代替传统的切片标本教学，在实验教学改革方面迈出新步伐。

基础医学院形态学教学课程组承担人体寄生虫学、组织胚胎学和病理学等形态学实验课教学任务。传统的实验课教学是用显微镜观察标本切片，原有教学切片已不能满足实验教学大纲要求，并且有些标本难于取材，也不能适应当前的实验课程考核的要求。教学课程组在寒假前积极探索新思路、改革实验教学方法，利用机考中心教室的空间，发挥电脑软硬件优势，在传统经典的显微镜观察切片标本的教学手段基础上，开展了数字化切片信息化教学改革，实现了教学切片数字化与校园互联网结合，架构了形态学实验教学数字化教学平台，于2019年春季学期在人体解剖与组织胚胎学实验课程开展了数码互动数字化实验教学。

与传统形态学教学手段相比，数字化网络互动系统为形态学教学提供了一种效率更高、沟通性更强的教学手段。将数字切片应用于形态学实验课教学、远程教学以及学术交流等，经济实用、操作方便，能显著提高教学质量，有力地推动形态学实验教学改革，在教学、科研领域中具有无可比拟的优越性和广阔应用空间。这种数字化实验教学的模式能显著提升学生的自主学习能力、综合素质和创新能力，受到上课学生的一致好评。

医学基础实验教学中心按照学院在2019年要完成的十件大事的要求，通过教学改革更好地提高形态学实验教学效果，切实提升学生参与实验课程的积极性和创新能力，回归本分，坚持“以本为本”，以学生为中心，提高实验教学质量，着力于为国家培养最优秀的医学本科生。