［本站讯］为切实加强广大学生的思想道德建设，进一步把全院学生学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮不断引向深入，化学与化工学院围绕我校人才培养目标，认真加强大学生素质教育，取得了显著成效。
    一、开展“五心”主题教育活动，加强大学生思想政治教育。
    自2003年4月起，化学与化工学院在全院范围内开展了以“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”为主题的教育活动，进一步加强学院大学生思想政治教育工作。1、提高认识，精心组织。学院政工干部认真学习有关文件，把主题教育活动的组织实施列入共青团和学生工作的整体规划，在分党委的领导下，认真部署，扎实工作，使之成为学院2003—2004学年学生思想教育工作的一条主线。2、切合主题，讲究实效。在主题教育活动开展过程中，注意密切联系新时期学生思想实际和行为特点，发挥各级学生党团组织的战斗力，坚持正面教育、自我教育为主，着眼实际效果，反对形式主义，突出活动的实效性和参与面，努力把大批学生吸引到主题教育活动中来，切实增强教育效果。
    “因为爱，我们存在”——为张莉同学募捐活动是化学院“五心”主题教育活动的重点项目，是“关心献给他人”的真实写照。3月份，化工2002级2班发起的全院师生为张莉募捐活动引起了全校的广泛关注，由化学与化工学院分团委发出倡议，在全校范围内为张莉募捐。张莉的病情牵动了每一个山大人的心，更多的同学和老师来到募捐现场，了解张莉目前的情况，献出自己的爱心。关心献给他人，爱心在山大跳跃，一曲感人的关爱之歌在山大上空回响！通过这一活动，一方面切实解决了张莉同学生活、医疗方面的困难；另一方面，通过活动，使大家学习了张莉同学与病魔做斗争的精神；也使广大同学感受到社会的温暖，增强了整个学院的亲和力和凝聚力。《大众日报》、《济南时报》、《山东商报》、以及学校学生工作方面的网站报道了活动开展情况；同时，学院组织学生广泛讨论，形成共识，积极引导大学生人人关注、人人参与、人人受教育。
    走出校园、走向社会，拓宽主题教育活动渠道。03级化学专业与济南市特殊教育中心取得联系，举行了丰富多彩的联谊活动；02级化学专业与济南市吕剧团联系，组织同学们观看大型吕剧《补天》，并与部分演职人员座谈，使广大同学接受了一次深刻的爱国主义教育；03级化工专业同学中秋节之际来到山东省荣军医院看望老红军，在老人们的房间里，同学们为老人包水饺，和老人聊天，不仅使老人们身受感动，同学们更从和老人们的交谈中受到了深刻的教育。
    “以人为本”，立足学生实际，解决学生中实际存在的问题。4月份，03级应用化学系团支部举办了“孝心无价”主题团课，团课形式别开生面。两周后的母亲节，支部及时通知同学们行动起来，找个“理由”表达对母亲的深情和谢意，让母爱在这春意盎然中结晶，让孝心在这点点滴滴中积聚，在暖暖春光中升华！
    严肃学术纪律，诚信面对考试是我校学生的基本素质，为此，学院03级集体向学校全体同学发起倡议“诚信面队考试”，同时02化学、03化工支部举办了全院“诚信杯”演讲比赛，在同学们心中树立诚信观念，增强诚信意识。
    二、挖掘学院教育资源，提高大学生业务素质。
    1、03年，山东大学启动实验中心重点建设项目，“化学与化工基础课实验教学示范中心” 成为进入首批重点建设的实验示范中心之一，中心师资力量雄厚、实验设备先进。为提高学院本科生的实验技能、加强大学生创新意识，02年成立了学院大学生“开放创新实验室”，经过两年的建设，目前已经资助了十八支本科生科研队伍，先后有100余名本科生在“开放创新”实验室中独立开展实验，极大的提高了同学们的实验技能。今年暑假期间，学院三名学生代表学校参加全国实验技能大赛获得团体一等奖。2、以“挑战杯”竞赛为龙头，大力开展学生科技创新活动。在今年第四届“挑战杯”创业计划大赛中，全院同学积极参与，有29支队伍报名参赛，经过预赛，有17支队伍进入复赛，并在最终的决赛中获得两个一等奖、一个二等奖、14个三等奖。3、根据学院特点，树立学术活动品牌。目前学院本科生开展的“化时代”讲座和和研究生开展的“学术沙龙”已经历时两年，通过一系列的学术活动，一方面对本科生而言使同学们深入了解了自己的专业特点、学习方法——熏陶工程；另一方面对研究生的科研、创新能力的培养和提高发挥了积极作用，促进各专业研究生思想的交流，激发大家的讨论热情，产生的思想火花能更好的促使更多科研成果的诞生——灵感工程。在今年我校“五四”论文评比中学院获得1个一等奖、2个二等奖和1个三等奖。
    通过几年来的工作，学院着眼于我校学生的培养目标，以理想信念教育为核心，以增强大学生社会责任感为主旨，将理论武装头脑与过硬的社会竞争力培养有机结合，将传统教育手段与现代教育方式有机结合，将教育青年学生与服务青年学生有机结合，采取丰富多彩、生动活泼、切实有效的形式，突出了学院学科特色，引导学生广泛参与，增强了素质教育的针对性和实效性，使广大青年学生将高度的社会责任感自觉转化为奋发成才的实际行动。]