［本站讯］近日，教育部发布《教育部关于公布第三批国家级一流本科课程认定结果的通知》，山东大学共有34门课程入选，包括线下课程18门，线上课程3门，线上线下混合式课程8门，虚拟仿真实验教学课程3门以及社会实践课程2门，新增课程数量位居全国第十。截至目前，学校累计获批国家级一流本科课程149门，总数位列全国第七。

国家级一流本科课程是教育部按照“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）标准认定，实现价值塑造、知识传授与能力培养深度融合的高质量本科课程。山东大学已获批的149门国家级一流课程涵盖文、理、工、医多个学科专业，体现了一校三地在课程建设方面的鲜明导向与显著成效。一是新时代思政课程体系日臻完善。学校坚持立德树人根本任务，着力建强以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课程群，持续推进课程思政与思政课程同向同行，有效增强课程的思想性、理论性、针对性与实效性，助力构建固本铸魂的“大思政”育人格局。二是专业核心课程体系建设提质增效。围绕国家战略和学科前沿，以知识、能力、素质图谱为牵引，系统构建了“强基础、重前沿、促交叉”的专业核心课程体系。其中，专业基础课程扎实夯实学生理论根基，前沿专业课程精准对接学科最新进展，交叉融合课程积极推进学科知识融通，切实筑牢学生的专业理论基础。三是实践创新课程体系扎实推进。持续深化产教融合与科教融汇，建设“项目驱动、问题导向、多元协同”的实践课程群，将真实项目与前沿问题融入课堂教学，深化与国家重点实验室、高水平科研机构及科技领军企业在课程共建、联合攻关等方面的合作，系统提升学生实践创新能力。四是课程建设数字化转型成效显著。积极响应国家教育数字化战略，推动课程内容与智能技术深度融合，建成一批“数字+专业”优质课程，创新开展虚实结合的“人机协同”教学模式，实现数智课程体系全覆盖，为培养适应数字时代需求的创新型人才提供了有力支撑。

下一步，在人工智能赋能教育教学的时代浪潮下，山东大学将充分发挥国家级一流本科课程的示范引领作用，以《山东大学“向未来·强质量”课堂改革行动方案》的出台为契机，秉持“学生中心、质量为本、数智赋能、统筹推进”的基本原则，全面开展“课堂改革”专项行动。通过重塑教学理念、重构课程内容、创新教学方法、推动数智融合、强化质量评价等关键举措，加快建设理念新、内容精、教学优、技术强的“金课”，切实推动课堂教学从“知识传授为主”向“能力素质为先”根本性转变。