编者按：五载践信笃行，五载文脉赓续。山东大学始终把学习贯彻落实习近平总书记重要回信精神作为首要政治任务，锚定建设担当民族复兴大任的世界一流大学奋斗目标，深入实施人才强校、学术兴校、文化引领等战略，将重要回信精神切实转化为服务强国建设、落实立德树人根本任务的扎实行动与丰硕成果。值此重要回信五周年之际，学校以“践信五载・文脉相承”为宣传主题，推出“文脉薪传大家谈”专栏，特约部分学院与学者代表畅抒感言，共话弘扬中华文明、推动文化“两创”的学术使命，凝聚构建中国自主知识体系的智慧力量，以实干赓续文脉，以担当书写山东大学奋进全面图强征程的崭新篇章。

管理学院教授丁荣贵：建设“五个学院”，奋力全面图强

习近平总书记在给《文史哲》编辑部全体编辑人员的回信中强调，要推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。山东大学也提出从“山大之大”向“山大之强”“山大之能”转变的根本性命题。作为学校社会科学领域规模最大的学院，管理学院必须牢记嘱托，以“五个学院”建设为核心抓手，在学校全面图强的征程中勇当先锋、主动作为。

一、建设好“学院的学院”

文脉国脉紧密相连，文化建设也关乎学院发展，有效传承学院文化必须依靠组织力量。“学院的学院”，就是要整合人才与资源，将学院打造成有凝聚力、高效能、能打硬仗的组织共同体。

学院文化是对根本价值的界定，是全体成员共同坚守的行为准则。我们不仅要开展有组织的科研，更要建设有资源动员能力的学院。缺乏文化的学院，会导致教师归属感缺失、科研方向分散、领军人才不足，学院本身会成为名义上的行政单位，自由散漫、片面满足个性需求的学院无法凝聚力量、创造价值和担当重任。学院党建、治理机制、评价与分配体系，是文化建设的方向引领与制度保障。

目前，管理学院已形成完整文化体系：以“成为管理创新的思想源泉，为国家战略需求和企业发展提供智力支持和人才保障”为使命；以“成为最懂文化、最能担当、最讲情义的管理学院”为愿景；以“淬炼真学问、解决真矛盾、激赏真价值”为核心价值观。广大教师尤其是预聘制青年教师为学院“再创业”的意识得到显著增强。2025年，为学院发展作出组织贡献的受表彰人员数量显著增加，学院精神合力、资源凝聚力与组织战斗力大幅提升，年度KPI指标达成度跃居全校前列。

学院文化不是柔性的道德约束，而是刚性的价值方向；不是随场景变化的方法，而是坚定的原则；不是空洞口号，而是对协作伙伴的承诺。文化是学院发展的基因，会持续传承给一代又一代师生，为学院长期发展提供不竭动力。

二、建设好“学校的学院”

管理学院依托学校品牌与资源，理应在学校全面图强进程中主动回应学校的管理课题、贡献专业价值。建设“学校的学院”，核心是深刻把握学校发展要求，全面提升学院在校内的贡献度与影响力，做到“学校首先想到管院”。

“学校的学院”之价值不仅体现在人才培养数量、论文质量与数量、科研项目经费等常规指标方面，更体现在对学校治理、管理效能提升以及对兄弟学院发展的支撑作用上。2025年以来，学院主动推进学科交叉，与电气工程学院、核科学与能源动力学院、齐鲁交通学院、齐鲁第二医院等密切合作，以专业学位教育为切入点，开设医疗健康管理、科技人才与发展、智慧能源等专业，交叉学科的本科与研究生专业也在积极筹备中。这些学科交叉的举措能够有效促进校内新质生产力和新质生产关系的良性互动，促进学校有组织科研和学科发展提质增效。

管理学的核心价值是通过资源整合实现目标，具备天然的交叉融合属性。“十五五”期间，国家将大力推动高校从注重学科发展向服务国家使命转变，管理学院更要率先打破学科壁垒，与学校工科、医科等深度协同，主动、积极、深度参与学校的全国重点实验室建设、重大科研项目与社会服务活动，以助力协调资源、提升管理水平、促进协同发展为己任。这才是“学校的学院”的核心内涵，也是学院的立身价值。

三、建设好“社会的学院”

、当前，企业管理实践已进入“无人区”，中西方企业在众多新场景中处于同一起跑线，不少领域中国企业实践已领先西方。

管理学者必须走进实践一线，管理教育必须摆脱路径依赖，以真实赋能企业与管理者彰显价值。建设 “社会的学院”，就是要打造以“专家型学者”和“学者型专家”为主体的师资队伍，搭建理论研究者与管理实践者相互促进、“知者” 与“行者”深度融合的平台，而非理论独角戏的舞台，更不是高高在上的说教讲台。

为此，学院将大力建设企业联合教室、联合实验室、联合案例中心，推动教学、实验与研究走向管理实践前沿、新质生产力发展前沿。2026年MBA、MEM招生态势良好，多家企业主动捐建教室，标志着我们“社会的学院”建设已取得初步成效。

社会并非不需要MBA，而是不需要脱离实际的旧MBA。管理学院要成为新质生产关系的先行者，与社会发展同频共振乃至引领发展，必须坚定不移建设扎根社会、服务社会的“社会的学院”。

四、建设好“国家的学院”

山东大学是我国高等教育的“国家队”，管理学院也应成为管理教育的“国家队”。建设“国家的学院”，就是要成为国家重大管理需求的理论提供者、决策支撑者、方案供给者，目前学院与这一定位仍存在明显距离。

目前，学院已在国家社科基金、高层智库批示、国家级科研与教学奖励、行业标准起草、顶级期刊论文、国家一流本科专业等方面取得一定成果，但距离“国家解决重大管理问题时首先想到山大管院”仍有不足。国家级科研平台、国家重大委托课题、国家级人才队伍是三大短板，也是“十五五”期间的核心攻坚方向。

在原有赛道内卷、单纯提升效率与数量，必然无法实现跨越式发展。唯有在中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展中开辟新赛道，才能形成领先优势。新时代国有企业发展、大健康与大文化市场、大科学工程管理、国内国际双循环等新领域，都是学院未来可以发挥优势的新领域。

变革时代，过去的成功经验可能成为未来发展的障碍。学院要从传统育人机构，转型为产教融合、检验新质价值创造关系的实验中心，持续锻造新思维、新理论、新知识、新能力，以此培养人才、服务企业，真正建成服务国家战略的“国家的学院”。

五、建设好“国际的学院”

教育强国必须具备国际影响力，学院的国际声誉同样依赖高质量国际合作。建设“国际的学院”，既要在国际管理学界贡献新知识、新理论、新方法，也要服务“一带一路”与中资企业全球化发展，这是学院“十五五”的重要目标。

面对高度不确定的环境，学院可持续发展的核心能力，并非易陷入路径依赖的传统学习能力，也不是可控性较弱的单一创新能力，而是与国际管理学界顶尖同行的合作能力。高质量国际合作不是单向学习或简单供需关系，而是深度互动、协同共创、共同创造战略价值。学院需要构建自身的国际合作理论，坚定合作信念，凝聚合作伙伴共识。对中华优秀传统文化理解越深刻，与不同治理体制、文化背景的国家和地区合作就越能把握本质，合作方式也更灵活高效。

国际合作是复杂系统工程，涉及价值认知、政策环境、教学科研条件、人才需求、项目收益、法律与文化冲突化解等多个维度。高质量合作必须嵌入双方战略结构，占据重要位置。这要求教师深入研读政策、强化协同能力，同时提升外语、沟通、谈判、项目管理等落地能力，摒弃坐而论道，坚持躬身实干。

学院要从“国际化”迈向“国际性”，实现深度融合、相互影响；课程体系、网站内容、成果传播要达到国际一流水准，按照国际规范展示与推广合作成果，真正形成全球影响力。

建设相互联动的“学院的学院、学校的学院、社会的学院、国家的学院、国际的学院”，是山东大学管理学院落实习近平总书记重要指示、服务学校全面图强的总抓手。以组织文化建设铸魂、以服务校内为根基、以社会实践为赋能、以国家战略为方向、以国际合作为高度，坚持守正创新、开放协同，管理学院必将走出特色高质量发展道路，为学校图强、国家发展、民族复兴贡献更大力量。