［本站讯］我校是一所有着深厚历史文化底蕴、素以文史见长的综合性大学，一向具有重视文化素质教育的传统。山东大学2000年7月三校合并之后，为了实现实质性融合和创建国内外知名高水平大学的目标，敏锐地意识到大学文化建设的重要作用，并高度重视办学理念的创新和大学精神的培育。2003年5月正式启动文化建设项目，并列入了此后每年的党政工作要点。
    我校大学文化建设一期工程分成7个项目组，有领导、有计划、有目标地全面展开大学文化建设，一次投入100万元经费。目前基本完成了预期的课题任务，取得了阶段性和标志性的成果。在省内外高校和社会上引起较大反响，中宣部和教育部对我校大学文化建设给予高度评价和充分肯定，并专门发文作为先进典型向全国高校推荐。山东省委高校工委也在全省推广我校文化建设的经验和做法。新华社、人民日报、光明日报、中国教育报、中央电视台等新闻媒体对我校的大学文化建设情况多次进行了深入报道。
    教育理念。经过合校五年来在理论和实践两方面的努力探索，我校已经初步构建起以大学使命为核心的、具有山大鲜明特色的教育理念体系。利用校内媒体和各种宣传阵地广为传播，努力使教育理念成为全校师生员工的共识。在社会主流媒体发表了一批有份量的宣传山大创新的教育理念的文章，树立了良好的社会形象，提升了学校的社会影响力。山大“气有浩然，学无止境”的校训被公众评选为“我最喜爱的十大校训”之一。
    形象标识与对外宣传。我校完成山东大学视觉形象识别系统（VIS）研发工作；完成山东大学形象片和宣传片摄制工作；着力构建以学校整体形象宣传为主体的对外宣传工作体系；在全校师生员工中开展了关于“办学定位与思路”、“办学传统与特色”的大讨论；加强了全校教学场所文化氛围营造工作；确认了由乔羽作词、谷建芬作曲的《山东大学之歌》为山东大学校歌；制作完成并印制山东大学插页画册；圆满完成“山东大学合校五周年成就展”的设计、制作和巡回展览工作，并编辑印制了《百年名校生机盎然——山东大学合校五周年纪念》大型宣传画册；加强了对学校主流宣传与思政网站的建设和完善。
    素质教育。我校将素质教育作为一种新的教育观和人才质量观，以大学生全面发展为目标，把第一课堂和第二课堂结合起来，加强人文素质教育和科学精神教育，开展了一系列工作，取得了若干标志性成果：建立了文化素质与全面素质之间关系的几何模型，提出了在新形势下开展文化素质教育的创新性认识；制定了体现山大文化与人才培养体系融通共生的“培养计划”；推出体现多校文化交融与碰撞的“三种经历”；举办多元先进文化集中展示的“暑期学校”；推行多方位辐射山大文化的“教育拓展”行动；依托“文史见长”的学科优势，构建文化素质教育特色课程新体系；举办深受师生欢迎的系列学术文化讲座。多年来，我校在非文史类本科生中同时开设的《中华民族精神概论》、《中国传统文学修养》两门公共必修课，受到了学生的普遍欢迎和教育部领导的高度称赞。
    机关作风建设。自2004年3月，学校相继出台了《关于增强服务意识，优化运行机制，提高工作效率的意见》、《山东大学教职工行为道德规范》、《山东大学工作人员奖惩规定》等。提出今后进一步加强机关作风建设的意见；制订领导干部、管理干部和后勤工作人员行为规范，建设、完善各类工作人员业绩考评体系和实施办法；开展学校决策的科学化和民主化研究；研究具有山大特色的管理理念；做好山东大学规章制度规范化系统化工作；探索建立现代大学制度。把机关作风建设与创建依法治校示范校活动结合起来，于2005年被确定为首批全国和全省“依法治校示范校”。
    学术规范与学风建设。从2003年开始，制定了《山东大学学术委员会章程（试行）》；制定并实施了《山东大学学术处分规定（试行）》，这是我校加强学风建设的一项重要举措；制定了《山东大学学术委员会常务会会议制度》；颁发了《关于进一步规范基层单位学术委员会学术评议审议工作的意见》；推出了全国和全省、校级师德标兵，对于净化学术环境、规范学术管理起到了积极作用。
    科技文化活动与学生行为规范。推进了“恰同学少年——杰出青年山大行”、小树林文化论坛等系列品牌校园文化活动的深入开展；开展校园文化建设活动理论与实践研究，形成了《构建精品校园文化体系 培育高素质创新型人才——我校校园文化建设的实践与思考》的研究报告；制订了一系列文化活动管理规定。
    校园环境建设。校园室外公共环境方面，以绿色校园建设为重点和突破口，在各校区，均已建成或再建有代表性的人文与绿色综合景观项目；校园室内公共环境方面，以教学环境、就餐环境和图书馆为重点和突破口，初步形成了以人文关怀为基本文化格调的服务环境；打造图书馆文化，建立以人为本的图书馆管理文化，创建学习型图书馆；提出校园道路、楼宇、景点命名初步方案。]