学习是党员干部的永恒课题。昨天上午的防控专班会和下午的学工部门联席会，对习近平总书记在湖北省考察新冠肺炎疫情防控工作时的重要讲话进行了深入学习。下午到省教育厅参加一个文件的讨论，也是一次思想的碰撞和学习的交流。

晚上把“深入学习贯彻党的十九届四中全会精神推进学校治理体系和治理能力现代化”专题培训班1000分钟学习时长的硬性要求修完，看似不多，不到17小时，但对当前的紧张忙碌而言，还是有一定压力。还有十几条待学的选修课躺在课表里，希望能尽快“开卷有益”。

想起近期为了“停课不停教，停课不停学，停课不停思想引导”，学校进行了系统谋划，采取了很多措施，学生的教育教学、发展指导、管理服务在“云”状态下是有序的、有效的。“我们党依靠学习创造了历史,更要依靠学习走向未来”，党员干部的学习何尝不是任何状态下要坚持的。

学校党委第五次全委会明确了“五治”并举的现代化大学治理路径，校领导班子寒假务虚会上对一校三地管理体制改革进行了充分讨论研究，学校推进治理体系和治理能力现代化的目标、路线进一步明确。本次培训着眼治理能力提升、治理体系现代化，围绕强院兴校、一校三地管理体制改革，主题鲜明、要求明晰、班组设置科学。必修课中李延保的《关于高校党委领导下的校长负责制的几点思考》，赵宏强的《校-院治理体系改革的实践走势与未来方向》等对我校目前的改革任务进行了很好的回应，具有很强的借鉴意义。

权责明晰、重心下移，学院吹哨、机关报到，无论对学院、还是对机关部门都是不小的挑战，惯例需打破、惯性需扭转、体制需重构，一流大学建设需进一步破题，学习是提升认识、提高本领、促进发展的重要渠道。

学生工作近几年在一校三地一体发展、协同推进、共建共享方面做了一些努力，全校学工战线付出了极大辛苦、取得了一定成效。当前无论是提高人才培养质量，还是维护安全稳定，还是支撑一流建设，都对学生工作提出了更高标准更严要求，学生工作战线承载着全校师生的殷殷重托。新形势下，学生工作如何响应、如何适应、如何作为是我们必须思考的，如何破解难题、推动改革、开启新篇是刻不容缓的。学生工作的严、密、实、新，治理能力和治理水平，动员能力和引领水平，系统性、整体性、协同性等等，都有很大的提升空间。学工队伍的主动性积极性，学工系统的运转有序，需要通过治理能力现代化来提升，需要通过制度设计来保障。

总书记强调超大城市现代化治理需要树立“全周期管理”意识，对于我们这一所超大型大学的现代化治理，同样也需要“全周期管理”意识。