早在上学期就听学长学姐介绍暑期学校丰富多彩的课程。7月6日，山东大学2020年本科生暑期学校全面启动。今年由于疫情的原因，暑期学校全部采用线上授课方式进行，但依然热度不减。我对数学建模有浓厚的兴趣，加之我的专业是环境工程，我便报名参加“气候变化建模”这一海外师资课程。今天中午，课程正式结课，短短四天，我收获了许多。

授课教师王秀全老师任教于加拿大爱德华王子岛大学，从事气候变化研究。当我得知加拿大和中国时差相差13个小时，我们是上午8点到12点上课，而老师其实是在夜晚9点到凌晨1点为我们授课时，我肃然起敬，十分钦佩王老师能克服时差影响，积极为我们提供这门国际化课程。第一次接触全英文讲课，我刚开始还不太适应，但四天坚持下来，不仅拓宽了我的国际视野，还在英语听说读写上得到了切实的提高，收获巨大。

课程的第一天，王老师就抛出了一个发人深省的问题：难道气候变化真的离我们普通人很远吗？或许，我们对严重的干旱、洪涝灾害司空见惯，但全球变暖、极地冰盖融化、海平面上升等现象，我们还不能切身感受。王老师带领我们用软件对海平面上升进行了数值模拟：海平面上升2至5米后，真实的模拟结果触目惊心。

课程的结课项目需要我们小组合作，研究青岛从1961至2005年的年、季、月的温度变化数据，并通过数学建模研究青岛气候变暖的趋势。王老师详细介绍了线性回归等数学知识和R软件的使用方法后，通过小组紧张而有序的分工合作，我们得出了结论：青岛这45年来的确在变暖，并且以每十年0.3℃的速度上升。

化用2016年诺贝尔文学奖得主鲍勃·迪伦在歌曲《答案在风中飘荡》的语句：人类，要走过多少条路，才能真正成为人类呢！我们面对全球变暖、气候变化，不能袖手旁观、放任不管，眼睁睁地看着家园被吞噬、美好被摧毁；希望全世界携起手来，采取切实有效的行动，共同呵护我们的美丽家园。