习近平总书记的“七一”重要讲话，立足中国共产党百年华诞的重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，回望光辉历史、擘画光明未来，是新时代中国共产党人不忘初心、牢记使命的政治宣言，是我们党团结带领人民以史为鉴、开创未来的行动指南。“七一”重要讲话是中国共产党百年发展历程的历史纲要，是波澜恢宏篇章的浓缩精华，是党史学习教育的重要教材。通过学习“七一”讲话使我深刻认识了我们党创造的伟大成就。一百年来，中国共产党团结带领中国人民，进行了不懈奋斗的伟大壮举，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，正以不可阻挡的步伐迈向伟大复兴。

通过学习，我深刻认识到伟大建党精神是我们党的精神之源，我们应大力弘扬光荣传统、传承红色基因、赓续红色血脉。百年党史历程，形成了若干红色精神，我们应该认真学习这些精神。

作为一个思政课教师，我应该结合自己的学习和工作，认真领悟“七一”讲话精神，应在教学过程中，将“七一”讲话精神融入到中国近现代史纲要课程中。以第五章“中国革命的新道路”的教学为例，我们应在课程中讲授“井冈山精神”“苏区精神”和“长征精神”，这既是讲解该章重要内容的要求，也是宣传红色革命精神的要求。我们在授课过程中，应结合时代背景，对红色精神的内涵进行释读。如在讲解“井冈山精神”时，应结合时代语境进行讲解。“坚定信念，艰苦奋斗”，应结合大革命失败后中国共产党遭遇重大挫折的背景进行讲解，在大批共产党员遭到国民党的屠杀及少数意志薄弱的党员退党后，广大党员坚定革命信念，继续革命。“实事求是，敢闯新路”部分，应放在部分共产党人照搬苏俄革命经验，实行“城市暴动”的语境下讲授。以毛泽东为代表的共产党人结合中国国情，决定将革命中心转向敌人控制薄弱的农村山区，最终探索出一条“农村包围城市，武装夺取政权”的新革命道路。“依靠群众，勇于胜利”应结合井冈山根据地历史，向学生讲明中国共产党、工农红军如何依靠民众，在井冈山生存并发展壮大。如此，可从学理层面讲述“井冈山精神”。

总之，我们应将“七一”讲话精神融入到课程教学中，使同学们了解波澜壮阔的近代史历程，深刻理解中国人民在近代史上的“四个选择”，即中国为什么选择了马克思主义、为什么选择了中国共产党、为什么选择了社会主义道路、为什么选择了改革开放。

［作者系马克思主义学院（威海）杨发源副教授］