编者按:2023年9月9日,第39个教师节前夕,习近平总书记致信全国优秀教师代表,强调要大力弘扬教育家精神。山东大学积极贯彻落实习近平总书记的重要指示精神,将教育家精神融入办学治校全过程,引领激励全体教职医务员工将“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负切实转化为扎根中国大地、潜心教书育人、培养栋梁之才的实际行动,在全校营造了学习、弘扬、践行教育家精神的良好氛围。
2024年4月18日,校党委书记任友群、校长李术才在《人民日报》理论版发表署名文章《大力弘扬教育家精神 加快推进“双一流”建设》,强调山东大学将深刻理解教育家精神时代内涵,增强“双一流”建设使命担当。即日起,党委宣传部、党委教师工作部联合特别策划推出“教育家精神山大教师谈”专题,邀请校内专家学者、各领域骨干,对教育家精神的丰富内涵、核心要义和实践路径等进行深入解读,帮助广大教职医务员工进一步深化对教育家精神的认识和理解,以教育家为榜样,以推进学校“全面图强”和一流大学建设的实际行动,为迎接学校第十五次党代会的胜利召开,不断书写赓续教育家精神的伟大华章,为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。
赵国群:学习弘扬教育家精神有感
弘扬教育家精神就要爱国报国。坚守为党育人、为国育才的使命,抱有为中华之崛起而育人的强烈责任感和使命感,言传身教,让学生从教师身上看得见、感受着、传承到对党和国家的热爱与信仰,树立坚定正确的理想和信念。
弘扬教育家精神就要热爱教育。执着教育,奉献教育,时刻充满激情和活力,让学生感受到接受教育和学习知识的价值、意义和激情,甘愿为之付出和拼搏,树立坚定的事业心和正确的价值观。
弘扬教育家精神就要关爱学生。热爱学生才能塑造学生的灵魂,以宽广的情怀、无私的良知、高尚的道德、精神之品质、职业之素养,学术之平等去关爱、尊重和要求学生,在学生感受到爱与严、真善美的过程中,培养学生对社会的热爱、对他人的尊重和对工作的执着和严谨。
弘扬教育家精神就要潜心学问。在教学科研上,摒弃浮夸、祛除浮躁,坐住坐稳“冷板凳”,具有坚守与忍耐精神,平凡中体现崇高与伟大,潜心教育和科研,不断更新知识,专心知识传授,注重学生全面发展,坚持理论与实践并重,教育和训练学生的智慧,培养学生富有独立思维,具有能创造的聪明才智,善于思考和创新,能够独立自信地进行终身学习和创造知识。
弘扬教育家精神就要求真务实。敢于创新,治学严谨,精益求精,严格约束自己操守和行为,明大德、守公德、严私德,用好现有知识,坚持创造创新,教学科研上做好示范,指导学生敢于创新和善于创新,为学生营造良好的学术环境,培养学生练就学会学习能力和养成严谨务实敢于创新的学术精神。
弘扬教育家精神就要胸怀博大。明理诚信,自然坦荡,开放包容,知行合一,追求广博的学识和渊博的学问,努力开阔视野,甘于奉献,心中要大爱,努力追求生而为人的博大开阔情怀,在一言一行中,熏陶学生胸怀坦荡、诚信正直,朝气蓬勃。
作者简介:赵国群,1986年任教,一直从事材料成形工艺及设备专业教学和科研工作,坚守为党育人、为国育才使命,爱国报国、热爱教育、关爱学生、执着教育、潜心学问、甘于奉献,弘扬教育家精神,培养了一批优秀人才,牵头并组织成立锻压专业本科生励志奖助学基金、优秀研究生创新奖励基金等。长江学者、国家杰青、新世纪百千万人才工程国家级人选、国务院特殊津贴专家、首批泰山学者攀登计划人选、全国优秀党务工作者、全国归侨侨眷先进个人、山东省优秀党务工作者、山东省先进工作者、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省高校优秀共产党员、山东省富民兴鲁劳动奖章、齐鲁最美科技工作者,并获国家科技进步二等奖2项、山东省技术发明一等奖1项、山东省科技进步一等奖2项、教育部科技进步一等奖2项等20余项科技成果奖励及山东省教学成果奖等。