［本站讯］1月27日，山东大学以“大力弘扬教育家精神 勇担强国建设使命：以学科交叉推进复合型拔尖创新人才培养”为主题举办2024年“学科交叉导师创新团队”能力提升培训班。学校“学科交叉导师创新团队”负责人及主要成员围绕充分发挥导师团队协同育人作用、构建学科交叉培养体系、提升拔尖创新人才培养能力等听取专题报告、开展交流研讨。校党委副书记陈宏伟出席活动并讲话。

陈宏伟表示，当今知识生产和学科发展步入多学科交叉融合的时代，多学科交叉、多主体协作的“会聚研究”已成为新的主流创新范式。山东大学学科门类齐全，拥有学科交叉会聚的天然优势，近年来，学校聚焦服务国家重大战略，坚持“四个面向”，主动融入新发展格局，推进融合发展战略，通过组建交叉导师创新团队、实施交叉融合育人工程，高层次复合型人才培养能力不断提升。为进一步顺应研究生教育改革趋势，对标世界一流大学人才培养目标，学校要持续完善学科交叉人才培养机制，大力营造学科交叉研究文化，扎实推进复合型拔尖创新人才培养，把融合发展战略全面贯彻到办学育人全过程各领域。导师和导师团队是学科交叉研究生培养的关键，要坚守“为党育人，为国育才”初心使命，落实“研究生培养第一责任人”要求，大力弘扬和自觉践行教育家精神，成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”，促进学生成长成才、全面发展。

教育部学位与研究生教育发展中心论文质量监测处处长李恒金围绕“以学位论文质量监测推进研究生教育高质量发展”主题介绍了学位论文监测服务与抽检、学位论文质量分析与建议、拔尖创新后备人才培养现状与分析等方面情况，通过解读高校学位论文评阅和抽检相关数据案例为研究生导师加强学位论文指导工作提供方法借鉴。天津大学研究生院学位与学科建设办公室主任刘庆岭围绕“学科交叉人才培养与导师队伍建设”介绍了天津大学在强化学科交叉融合发展顶层设计，构建学科交叉人才培养机制、评价考核机制和资源共享机制方面的实践探索，分享了“天津大学学科交叉中心”建设的相关情况。

党委教师工作部部长张青作师德师风专题报告。他介绍了关于教师思想政治和师德师风建设的相关政策要求，剖析了近年来违反师德师风的典型案例，希望导师以教育家精神为引领，对标“高线”、守住“底线”、不越“红线”，争做新时代的山大好导师。山东大学荣聘教授、学科交叉优秀团队负责人贾磊介绍了组建学科交叉团队、开展学科交叉融合研究和学科交叉人才培养等方面的经验做法。

山东大学研究生院副院长、党委研究生工作部副部长韩勃主持会议。与会人员围绕学科交叉研究生学位论文评审及专业学位和学术学位分类培养、分类评价等问题分别进行了探讨交流。

为推进学校“双一流”建设，探索构建交叉学科和学科交叉研究生培养新机制，促进高层次复合型人才成长，2023年，学校遴选设立40个“学科交叉导师创新团队”。山东大学“学科交叉导师创新团队”博士生专项计划支持项目负责人及主要成员，党委教师工作部和研究生院、党委研究生工作部相关人员130余人参加活动。