［本站讯］9月20日至24日，2024年山东省人工智能赋能高校教师发展研修班在山东大学威海校区举行，来自140所省属高校的150名教师（教学）发展中心负责人和工作人员参加培训。本次研修班由山东省教育厅主办，山东大学教学促进与教师发展中心联合威海校区教务处和马克思主义学院具体承办。山东省高等学校师资培训中心副主任孙永华，山东大学威海校区党工委副书记于振涛，山东大学威海校区教务处处长王湘云、副处长宋嵩，山东大学教学促进与教师发展中心副主任李建刚和马克思主义学院副院长周金龙参加研修班活动。

开班仪式上，于振涛在致辞中介绍了山东大学百廿发展的历史和威海校区的发展概况。他表示，本次研修班的举办是为了落实党的二十大和二十届三中全会精神和中共中央国务院发布的《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化队伍建设的意见》文件精神，期望通过研修班能够提升山东省高校教师发展工作队伍的专业化水平，从而更好地提升山东省高校教师数字化素养，共同探索高等教育数智化转型过程中人工智能赋能高校教师发展的有效途径。周金龙结合相关文件强调了研修期间的纪律要求。山东大学教学促进与教师发展中心朱征军介绍了研修班日程安排、学习任务和要求，并介绍各班班主任。开班仪式由宋嵩主持。

研修班邀请华南师范大学教师发展中心主任胡小勇、复旦大学教师教学发展中心副主任蒋玉龙、山西大同大学教师发展中心主任王丽珍、上海交通大学教学发展中心主任助理邢磊、上海师范大学教育学院教授黄友初等省外高校专家担任研修班部分课程主讲。研修班共举行了8场专题讲座，提供了多元的视角和丰富的案例帮助研修班学员理解人工智能如何赋能高校教师教学发展。蒋玉龙以“数智时代高校教师教学模式的创新设计与实施”为题，介绍了数字化转型引领高等教育高质量发展的趋势，结合自身教学实践说明了高校教学创新的原因、理念和具体策略，强调数字化只是手段，学生学习成长的效果才是创新的意义和价值。王丽珍以山西大同大学教师发展中心建设经验为例，分享了地方应用型高校如何聚焦“数字化赋能高质量教师发展”的探索和实践智慧。邢磊围绕上海交通大学“教师教学核心素养为中心的教学发展体系”建设实践，介绍了“评估-培训-认证”三位一体教学能力提升体系的构建理论基础和实施策略。黄友初以“数智化背景下高校教发中心对教师教学竞赛的支持策略”为题，阐述了如何遵循高校教师专业发展和成人学习规律，结合教学竞赛促进教师数字化教学创新意识和能力提升。胡小勇聚焦“智能升级，何以为师：人工智能赋能教师创新发展”的主题，分析了数字转型的时代需求和领域空白以及人工智能对于教育高质量发展的影响，指出必须面向新时代教师培养的要求，建设金课、开展研究、智能升级教师服务体系。超星集团孔岑结合超星学习通平台资源和AI功能，举例说明了AI如何赋能教师发展和教师数字素养提升。国际教育学院张斌老师在“人工智能背景下高校教师教学的变革与创新——以密歇根大学为例”讲座中，介绍了美国高校教师借助人工智能创新教学的具体案例。朱征军以山东大学教学促进与教师发展中心的探索实践为例，分享了线上线下混合式教师教学研修项目的设计与实施，以及数字化学习平台建设的具体策略和行动反思。

研修班组织学员到威海校区大学生创新创业基地现场观摩，机电与信息工程学院王春鹏团队向研修班学员展示了“AI赋能创新创业平台与课程建设”的经验和成果。

为了搭建山东省省属高校教师教学发展队伍的交流平台，促进研修班学员紧密结合本校教师发展工作实际，分享特色经验、拓展工作思路以及深度研讨实施路径并能形成可操作的行动方案，同时提升教发工作岗位的使命感和自信心。本次研修班期间在威海校区网络楼智慧教室分班分小组组织了“数字化转型中高校教发中心建设面临的机遇与挑战”和“高校教师教学竞赛组织与教师数字化教学能力提升”两次主题研讨活动，开展了“线上线下混合式教师教学发展研修项目设计与实施”的项目化合作性任务学习和优秀项目方案展示交流活动。研修班学员通过在智慧教室学习研讨，共同提升数智化学习技能。孙永华全程观摩了优秀项目方案的展示交流活动，对于学员们的研修成果给予了充分的认可，表示研修班学员必须明确教师发展项目目标、系统化地设计实施具体的项目课程和活动。

研修班在学习通平台开设了在线专题课程，提供了与本次研修主题密切相关的网络课程资源供学员学习参考，并开通了课程AI助教，同时设置了主题讨论区和作业提交区，通过布置讨论记录分享、团队项目方案展示互评、学习反思笔记撰写和个人行动计划提交等学习任务，促进研修班学员反馈学习的思考体会和成果收获，丰富了学员在线学习体验，有助于学员理解和深度思考线上线下混合式学习的优缺点。

结业仪式上，王湘云充分肯定了研修班学员学习期间的态度和表现，对学员顺利高质量完成研修学习任务表示祝贺，期望学员们能把学习到的先进理念和好的经验方法带回到实际工作中去，为山东省高等教育高质量发展和数字化赋能教师队伍建设作出新的贡献。根据优秀学员评选方案及学员学习成效评量方案，研修班评选出了15位优秀学员，王湘云、李建刚、宋嵩为优秀学员颁发证书和奖品。

山东大学自2018年以来承办了多期山东省高校教师省级培训项目，按照成果导向、以学习者发展为中心的理念，精心设计项目方案，高质量开展项目活动，充分贯彻了山东大学服务山东的战略部署，打造了服务山东高等教育的“山大”品牌。