［本站讯］12月19日，“AI时代课程教学的创新与重构”教学沙龙通过全息教室系统举行，来自一校三地60个教学单位的百名教师参加。

专题讲座环节，Philosophie AI创始人兼CEO刘俊杰以 “AI时代，大学如何应对与进化”为题作专题讲座，系统分析AI对于高等教育发展的积极作用与应用前景，通过分析大学对AI的“困惑与抵制”“尝试与实验”“共同创造与进化”三种态度阶段和哈佛大学AI转型等实践案例，同时结合AI时代企业和高校对人才培养及评价的新要求，说明AI在推动高等教育发展中具有无限潜力，教师要紧跟时代发展、不断提升自身利用AI“解决真实世界问题的能力”，从而更好地服务于高等教育的教与学。

在教师分享环节，商学院副教授程子健以“AI在财务会计教学中的应用：基础与展望”为题，从对AI的态度、AI在会计学科实践中的作用及融入教学的课程建设基础、未来展望等方面，分享AI在课程中的应用经验。机械工程学院副教授魏雪松以“AI赋能图学课程教学实践与创新”为题，结合专业学生的特点和需求，介绍了AI大语言模型在图学课程中的教学创新思路和实践探索情况。国际教育学院助理研究员张斌以“教育数字化：GenAI赋能教育教学创新”为题，基于对师生AI能力的不同要求，阐述生成式人工智能在教育教学中从创造到深化应用，再到创新阶段的不同表现。山东大学附属中学李静以“义务教育人工智能课程开发与实施”为题，介绍了基础教育阶段人工智能教育发展情况，强调义务教育阶段人工智能课程案例开发和实施的重要意义。

教育高等研究院副院长袁凯在总结中表示，随着AI技术的飞速发展，教育领域正面临着新的机遇与挑战，教师作为教育教学的研究和实践者应对这一新变化做出回应。教学促进与教师发展中心教师发展科科长朱征军在交流环节中表示，GenAI必将改变高校课程评价方式，教师在教学中既要正确认识并利用AI，又要客观看待学生在学习中使用AI的情况，加强正向引导。

教学促进与教师发展中心、国际教育学院等单位相关负责人出席活动。此次教学沙龙活动通过头脑风暴和小组分享，展示AI在高等教育模式和各学科中的多样化应用，探讨借助AI支持学生学习的举措，旨在引发教师对未来教育模式的深入思考，助力教师以更加积极的态度面对AI时代教学中的新变化和新挑战。