［本站讯］12月26日至28日，第十二届高校教学发展网络年会在哈尔滨工业大学举行，山东大学教师参会并作报告。

山东大学教学促进与教师发展中心主任兼本科生院副院长李建刚受邀作大会报告，5位教师作分会场报告。李建刚以“AI时代高校教师未来的角色定位与转换”为题，结合近期的相关研究成果和山东大学在11月组织的“十年后的高校教师”圆桌访谈上教师代表们表达的观点，从“背景回顾、问题聚焦、探索实践、未来畅想”四个方面阐述了对未来高校教师可能画像以及角色转换的思考与设想。教学促进与教师发展中心朱征军和齐鲁交通学院李召峰作题为“以赛促教、以教促融：高校教师产科教融合教学创新能力的跃升路径”的分论坛报告，从教师教学发展专业人员与参赛教师不同视角，分享了如何响应国家战略与产业需求、聚焦学校人才培养目标定位系统有效提升教师教学创新能力的策略方法。机械工程学院魏雪松围绕“云端虚仿实践”重塑制图课程教学模式作报告，分享推动教学资源云端化建设、创新“探案式教学”“招标式研讨”等模式的实践经验，介绍破解高阶能力难塑造问题的方法。国际教育学院张斌、教学促进与教师发展中心肖一冰围绕生成式人工智能在教学与科研中的核心应用场景组织圆桌会议，多维度对课堂教学进行智能分析与反馈，指导教师运用AI工具开发各类课堂教学辅助工具，并详解实用的提示语框架。

本次会议以“融合 协同 创新——面向未来的教与学”为主题，由高校教学发展网络（简称CHED）主办、哈尔滨工业大学承办。来自全国高校的500余名一线教师及教学管理人员、教学发展工作者、高校教学研究人员围绕未来高等教育与新质人才培养、人工智能赋能教学改革、教师数智化教学能力发展等关键议题展开研讨。

作为高校教学发展方面的跨校合作组织，高校教学发展网络（CHED）由北京大学、清华大学、上海交通大学、哈尔滨工业大学、台湾大学、香港中文大学等14所高校教学发展中心于2013年共同倡议发起成立，山东大学2014年成为常务理事单位并于2021年承办了第八届年会。