［本站讯］3月25日，“数智时代课程思政建设的思考与实践”专题讲座在中心校区举行。本次活动特邀全国高校教师教学创新大赛一等奖第一名、海军航空大学教授张泰峰担任主讲教师。

张泰峰首先强调课程思政需要依托课程进行立德树人，这不仅是对“传道授业解惑”教育本源的回归，也是守护大学生思想阵地的关键。针对思政目标泛化问题，他提出“精准滴灌”原则，要求结合课程内容、学生学情和学校特色，制定具体可落地的目标。在思政元素挖掘上，张泰峰建议从知识点背后故事、学科前沿、社会热点及反面案例等多维度挖掘，兼顾历史性与时代性，同时倡导思政资源“断舍离”，避免堆砌案例，增强内容可信度。针对思政融入难题，张泰峰提出基于心理学“留白”的融入策略，提醒规避“超限效应”“白熊效应”，警惕生硬植入。他主张教师做“体验设计师”，选择具体的问题情境，搭建认知框架，让学生通过自主探究“自证”结论，并结合不同阶段学生的思维特点设计教学活动。面对AI时代挑战，张泰峰提出教师在课程思政时需要从讲“是什么”到问“为什么”，推动学生从“快阅读”到“深思考”。他表示，AI可作为教学辅助工具，但无法替代教师的价值判断与情感共鸣，教师应聚焦价值引导、情感塑造的核心育人角色，让思政教育与专业教学深度融合。

教学促进与教师发展中心副研究员朱征军主持活动。一校三地近20个教学单位的70位骨干教师线上参加活动，部分教师教学创新大赛参赛教师线下参与交流研讨。