［本站讯］5月15-16日，山东大学教学促进与教师发展中心组织四位教师参加了复旦大学举办的创新教与学研讨会，中心副主任李赛强应邀出席研讨会高峰论坛。
　　为鼓励教师投入教学，教师发展中心定期选派在系列化培训中表现突出的教师参加校外教学研修活动，本次选派的是马克思主义学院李家芝、儒学高等研究院王震、控制学院刘国良以及能动学院程星星四位教师。复旦大学研讨会的主题是“中国高校成效为本教学探索与实践”，研讨会以高峰论坛为引领，加上七个分论坛的形式开展。研讨会特邀嘉宾香港理工大学教学发展中心总监何淑冰详细介绍了香港理工大学“成效为本教学”四元模式及实践经验。清华大学教务委员会副主任袁驷则介绍了清华大学在知识传授，能力培养、价值塑造三位一体的学习成效达成方面所做的尝试与取得的成果。研讨互动阶段，与会专家就中国高校实施“成效为本教学”的思路、政策支持、问题挑战、效果反思等进行了探讨。
    山东大学参会教师分别根据自己的学科特点有针对性地参加了各个分论坛，包括通识教育分论坛、教与学分论坛、文科教学分论坛、理科教学分论坛、学生学习评价工作坊。另外聆听了“科学与文化跨学科公开课”、“学习成效为本的在线课程建设标准和学习行为分析”两场前置报告会。老师们非常珍惜此次学习机会，通过交流学习不仅学到了“成效为本教学”的理念，也获得了自己学科领域的教学经验和课程设计、学生学习评价等方法。
    以成效为本的教育（OBE, Outcome-based Education）从上个世纪后期在美国开始推行，澳大利亚和南非等国家也相继采用；本世纪初香港大学教育资助委员（UGC）推动该地区高校实施OBE，实践证明OBE是提高教学效果的重要途径之一。OBE教学改革需要大学、院系、专业和课程等不同层面协同实施，其核心是以成效为本教学（OBTL, Outcome-based Teaching and Learning），包括预期学习成效和课程设计、教学活动实施和学生学业评价等过程，可促进教学从重视“教师教”到“学生学”的转变，切实提高教与学的效果。