融融暖阳，万物复苏，草木返青，桃李绽放，春的气息扑面而来。去年这个时候，我们结束了为期一周的校内双向挂职岗前培训，正式走向挂职岗位。一年的时间过得飞快，转眼就到了挂职结束的时候。静下心来梳理挂职一年来的学习和工作，有收获的喜悦，有对问题的重新思考，亦有精力不足的遗憾。

经过一年的挂职锻炼，我全面深入了解了学院工作运行情况，开阔了工作视野，锻炼了工作能力，受益颇深。特别是近期通过参加处级干部学习贯彻党的十九届四中全会精神专题培训，我带着对挂职工作的思考和遇到的问题，认真学习专家线上辅导报告，再次深入研读学校第十四次党代会报告和《中共山东大学委员会关于实施强院兴校行动的意见》，对推进学院治理体系和治理能力现代化，落实“强院兴校”行动有了更深的理解和认识。

强化党的领导，是推进“强院兴校”的政治保证。对学院而言，如何发挥党的领导最大优势，充分调动教职医务员工落实强院兴校的积极性，确保在实施过程中不出偏差、少走弯路。从领导层面来说，就是要全面加强学院党的领导，建立健全学院党委和行政领导班子协同配合的领导机制，完善学院集体领导、党政分工负责、协调运行的工作机制。从组织层面来讲，就是要针对学科交叉、学术团队融合、科研平台整合等即将出现的新情况，进一步优化组织体系建设，支部建设跟着学术团队、学科交叉走，充分发挥党支部在学科融合、团队整合中的战斗堡垒作用。从操作层面来看，就是要以书记抓基层党建突破项目为抓手，助推党建“双创”和“双带头人”建设，推进党建工作与中心工作的深度融合，促进基层党组织全面进步全面过硬，切实以党建引领推动强院兴校行动。

规范制度建设，是推进“强院兴校”的关键核心。“工欲善其事，必先利其器”。挂职中发现，随着学校“放管服”改革权力的逐步下放，学院有些制度已经不合时宜，有的与学校政策措施之间衔接不畅，不能适应“做大学院”“做强学科”的需要。推进学院治理体系和治理能力现代化，必须要系统开展制度“废、改、立”工作，特别是学校把人财物权下放到学院后，必须要重新审视并重点完善党委会、党政联席会和“三重一大”等关键制度，在议事规则、议事程序、决议落实等细节上下功夫，以确保党委会和党政联席会协同配合、规范运行，真正在学院发展中起到把方向管大局的作用。同时，还要注重加强院学术委员会、教代会（工会）、学生会（研究生会）等制度建设，逐步形成政治权力、行政权力、学术权力和民主权利相互协调、协同共进的运行机制，只有这样才能保障学校下放的各项权力接得住、用得好，才能不断提升学院内部治理的制度化、规范化、科学化水平。

优化管理队伍，是推进“强院兴校”的重要保障。学院能否把学校党委的精神贯彻落实到位，不仅仅取决于各学院中层领导班子，还要有一支数量充足且素质精良的管理服务队伍去落实。首先，要充实优化管理服务队伍。在学校当前事业编制比较紧张的情况下，可以从现有编制内寻求解决方案。一方面可通过教师转岗的方式解决，对于部分超编或者个别教学科研达不到聘期任务的教师，可以让他们转岗为科研团队服务，更能发挥其熟悉教学科研业务的优势。另一方面管理岗位分流方式，可以结合学校党委刚印发的威海校区和青岛校区管理体制机制改革实施方案，进一步优化管理机构设置，推进机关与学院之间管理干部双向交流任职，鼓励机关管理干部充实到学院管理岗位上来，在做好机关管理人员分流的同时，也可有效解决下放的权限接不好的问题。其次，要选优配强业务负责人。学院要高度重视加强系、中心、团队负责人和教师党支部书记队伍建设，严格按照“双带头人”标准选配业务负责人和学科带头人，可通过与系所、科研平台签订目标责任书等方式适当放权，赋予他们更大的权力和更多的责任，提高他们参与治学强院的积极性和主动性。由业务管理队伍做牵引、行政管理队伍做服务，两支队伍协同配合、有序推进，必将有效激发学院发展的活力和内生动力。