参加学校党支部书记强院兴校专题培训班以来，经过一个多月的培训和一系列专题讨论，我加深了对“强院兴校”的认识。对于如何落实强院兴校行动，提高学科竞争力，我所在的国际经济与贸易系教工党支部也广泛动员，多次讨论。

国际贸易学科是经济学院的传统优势学科。随着近几年世界经济形势的变化，在学科发展方向上，应当依托传统优势，寻找与政治、法律、信息、数据技术等的交叉点，将国际贸易的传统优势与其他学科的新发展相结合，将学生培养与国家战略需求相结合，打造现代化的新文科，培育新的竞争优势。

学生培养的质量决定了学科持续的生命力。山东大学应用经济学在上轮评估中位列前八，在这样的平台上，我们培养的学生要把个人价值与社会责任相结合。面对当今贸易保护主义抬头、疫情冲击、国际经贸不确定性骤升的复杂国际局势，山东大学国际经济与贸易学科培养的学生，首先应当树立在多边谈判、政策制定等领域成为顶尖人才的精英意识和责任感，在研究领域成为领军人物的发展目标，或在商业领域成为中坚力量的自我定位。我们要通过价值引导，将责任意识融入到形式多样的职业生涯探索活动中，融入到与政策部门的交流观察中，融入到科研活动的参与中。

在学科竞争内涵上，“由大到强”的突破，不仅需要更多的一流学者，更需要培育出具有代表性的顶尖学者。国际贸易专业作为社会科学，人才培育周期长，学术声誉积累周期长。因此在师资队伍建设过程中应当注重政策支持和财、物投入的持续性，打造核心竞争力；还要对接学校教指委制度，利用三地经贸学科合力，形成学科人才队伍的规模优势。

在科研条件上，要搭建一流的平台。探索建立学科、团队、平台等“三位一体”科研组织模式，通过加大学科资源倾斜，打造高效科研平台，形成大数据计算和服务平台；综合利用学校和校友资源，形成产学研协同平台。

在制度保障上，应当探讨建立学科内部治理机制，形成学科发展决策、师风师德建设和学生培养质量内部监督机制。要发挥教工支部的战斗堡垒作用，形成开放透明的基层治理体系。

强院兴校，百廿山大再踏新征程；为国育贤，经院国贸人不负初心。愿我们的努力能够为学科振兴、学校发展作出点滴贡献。