今天，我们团队结束了为期三周在青岛书城、青岛市市北区新华书店的童书绘本讲读项目实地实践。儿童文学是文学的底，通过在青岛市文化企业的实地考察调研，我对青少年的语文核心素养培养情况有了更深入直接的了解。

在开始线下实践之前，我和队员针对青岛的儿童文学市场现状进行了问卷调研与访谈。座谈中，一位三年级的小学生已能流畅复述《昆虫记》的主要内容，他如数家珍的描述、对文学的热爱感染到我，赢得了我和其他在座队员的掌声。

讲读中，我选择了一本在第25届北京国际图书博览会上获奖的儿童文学作品——《企鹅冰书：哪里才是我的家？》，这本书反映的是有关于环境恶化、全球变暖的内容，但它的创新之处在于，书本采用了印刷色彩感应技术，随着温度的变化，书的色彩也会产生变化。在我和小朋友的翻读朗诵中，随着体感温度的传递，书本逐渐褪色，直至最后完全褪成白色。这种现象激起了在座孩子们的好奇与兴趣，开始反复翻看研究，并自发地形成了讨论。在这一兴趣点的激发下，在别样的阅读体验中，我和孩子们交流了有关维持生态平衡、环境保护、生物化学反应等领域的有趣知识，讲读结束，我亦收获满满。阅读兴趣的培养需从娃娃抓起，好的阅读能够影响人的一生。当下的时代，国家高度重视青少年儿童的国学素养，而作为一名中文系的学生，以自己的实际行动多多参与到引领儿童热爱阅读、正确阅读的道路上，是我们义不容辞的责任。这场活动使我深刻地体会到何谓教学相长、余音绕梁。

通过此次暑期社会实践活动，我随团队深入童书阅读现场，全方位感受到儿童文学阅读在数字化时代下呈现出的新面貌。这份经历也将启发我持续关注青少年读物的发行阅读情况，为童书市场向好发展尽一份力。