［本站讯］近日，国际教育学院汉语国际教育专业大三学生宋梓宁、朱海源、张铭心代表山东大学参加第六届“中学西渐杯”全国汉语国际教育综合技能大赛，并荣获本科组一等奖。

本届大赛由国家语委丝路语言文化研究中心与中国教育电视台主办，教育部国家语言文字推广基地和厦门中学西渐信息科技有限公司协办。来自全国的48支参赛队伍入围总决赛，总决赛包括在线理论考试、中国文化短视频创作、教学技能展示、中英文问答等环节，全方位考察选手的综合技能与团队合作能力。

在本次大赛中，宋梓宁、朱海源、张铭心组成的参赛团队在指导教师陈鹤龄的带领下，从全国初赛选拔到入围决赛再到最终取得一等奖的好成绩，历时近两个月的备赛与打磨，团队对大赛考察的各个环节充分准备、协力合作，以积极昂扬的态度，扎实细致地准备课件、创作短视频、备考理论和问答。在决赛赛场上，三位选手各司其职，从容自信，充分展示了山大学子的专业素养与奕奕风采。

初赛从国际中文教育最核心的实践技能出发，考察选手的课程设计和教学能力。从确定授课对象的中文水平，到选择合适的教材和课文，再到确定具体讲授的知识点等，每一个步骤，团队成员都在老师的指导下反复修改、钻研，将平日所学应用到实践中，从教材宗旨出发，结合教学实际，将课程选定和课时设置建立在扎实的逻辑基础和实践经验中，为后续的设计和展示奠定了扎实的基础。同时，团队成员努力探索如何深入浅出地讲好一个语言点。在选取语言点时，她们选择了极具挑战性的“宁可……也不……”，与指导教师多次探讨、反复试讲，深入挖掘语言点的本质含义和经典例句，充分考虑学生的语言水平和认知能力，最终形成了既简明又清晰的教学内容。在进行课程设计时，团队成员将语言教学与文化教学融合，在讲解语言点时以四格漫画的形式嵌入名句“宁可食无肉，不可居无书”，解读其中蕴含的文人精神。在给留学生试讲的过程中，她们进一步根据实践难点精进教案，让教学设计更加贴合学生需求，将教学效果最大化。

凭借扎实的教学设计、教案撰写、课件制作以及出色的线上中文教学片段，团队成功晋级全国决赛，登上更大的舞台面对更大的挑战。

决赛中的第一个挑战就是充满变数的试讲。作为教学技能展示环节的负责人，宋梓宁深感压力重大。面对课堂情况、授课对象水平都未知的实际课堂，为了上好这短短的一堂课，宋梓宁与指导老师就微小的问题精益求精，反复打磨课件和教案：有时候是对语法点的深入探讨，例如应该如何用最简单的语言讲明白语法点“宁可……也不……”和“宁可……也要……”的区别；有时候是一个简单的练习题，怎样从生活中的场景出发，让学生能够更好地理解与应用，常常是凌晨修改完，下午便再次就新的问题修改精进。她每试讲一次，就会思考下一次应该怎样讲得更好。直到比赛前一天晚上，才最终定稿。在这一过程中，课件PPT从“1.0到9.0”的版本标注见证了团队的进步和成长，即便只是一句话甚至几个字的微小调整，也是授课老师对讲好一堂课的责任体现。

大赛在基本的教学技能之外，还重视考核参赛学生的国际中文教育综合技能，对理论基础、中华文化内容选取和传播以及选手的中英文水平都有所考察。

在理论基础技能方面，张铭心是团队的主力。理论考试主要考察参赛选手的现代汉语、古代汉语、汉语作为第二语言教学法等与汉语国际教育专业有紧密联系的基础理论和专业知识。张铭心回顾先前所学、整理理论思路，通过绘制思维导图、进行真题练习，在系统掌握理论知识的基础上尽可能夯实细节。同时，还要关注理论知识在实际教学中的应用情况，在理论指导下教学，在教学实践中反思理论。张铭心在极短的时间内速度与质量兼顾，最终在理论考核中取得了满意的成绩，为团队最终的成绩打下了坚实基础。

在文化传播方面，组委会提出的又一大挑战是中华文化短视频的设计与制作。如果说初赛是在组委会提供的线稿上绘上最美的颜色，那么决赛的文化视频创作就是把这支画笔完全递到参赛者手中，从文化内容选取、视频内容设计到视频制作实现都需要参赛团队自己发挥巧思和技能。朱海源选择迎难而上，承担起设计和制作中华文化短视频的任务。在选取文化点时，团队致力于把看起来复杂庞大的中国经典思想“中庸”用简单的语言和平实的例子讲给海内外观众，化难为易，填补因概念太难而畏于解释的空白。在搜集资料的过程中，团队发现以平实语言讲解中庸思想的文化视频在主流视频平台上鲜有同类，似乎是个“无人之境”，这更加激发了她们的创作热情。经过扎实的理论学习和有针对性的内容组织，这支以“中华文化茶话会”为基调的中庸文化短视频，以团队三人在中华传统文化研究与体验基地展开的一场茶话会为情境，从复杂的中庸思想中选取了最核心的“中”与“时中”概念，结合器物中的中庸、中轴线上的中庸和品茶时的中庸，用生活中的中庸实例讲“听得懂的中庸故事”。在讲解器物“欹器”时，团队选用了仿真动画制作的欹器盛水动画，形象地呈现了它“虚而欹，中而正，满而覆”的特点，让受众能够以可视化的方式“看到中庸”。视频还添加了中英双语字幕，更适合在海外平台上讲述中国故事。

在中英文问答环节，朱海源以扎实的逻辑思维和英文水平从容应对，以清晰的知识框架回答了评委关于中庸本体的提问，以扎实的跨文化素养阐释了如何应对国际中文教学的意外情况。

通过全国性专业综合技能大赛，国际教育学院参赛本科生以赛促学、以赛促练，在展现实力的同时也提高自身水平，在提升专业素养、讲好中国故事的成长之路上迈下了扎实的一步，在国际中文教育的全国赛舞台上展现了山大学子风采。