［本站讯］7月21 日上午，笔者跟随上课的同学一起来到生命科学院南楼202实验室。听取李守玲老师指导讲授实验课。
    李老师首先为同学们讲解实验步骤，然后带领同学们去称量药品。先是用电子天平称取3~5 份邻苯二钾酸氢钾。在称取时，李老师要求数据记录精确到万分之几，天平上显示小数点后四位。另外，还有纸张的大小，放置药品的方法都要求严格，就连纸张都不能多次触摸，以免汗水沾染到纸上。李老师笑着对我们说：“看似很简单的动作，做起来却不那麽麻利了。”然后又接着在碱式滴定管里注入NAOH溶液，在注入前也需要先润洗滴定管，以免里面的水滴影响精确度。待一切准备工作就绪后，实验就正式开始了。长长的滴定管下，盛有邻苯二钾酸氢钾、去离子水溶液和酚酞的锥形瓶不断摇晃着，瓶中的无色液体逐渐变成淡淡的微红色了。做实验的同学一边轻摇着锥形瓶，一边控制着滴定流速，同时，观察着锥形瓶中颜色的变化，真的是一点都不敢马虎。待小心翼翼地把3 份盛有深浅不一的锥形瓶一一摆在眼前时，我们松了一口气，大头终于做完了！再看看其他人，一位小伙子误把无色无味的 NAOH当做同样无色无味的去离子溶液倒了进去，结果锥形瓶中本应该出现的微红色液体成了亮晶晶的鲜艳的桃红色，甚是抢眼。而另一位却正好相反，把去离子溶液样当作NAOH做了实验，结果等了好久，瓶中的颜色依然如故，还是那种透明的无色。在闹完各种各样的笑话后，大家都大功告成了，就轻松地根据公式和数据算出了NAOH溶液的浓度结果。
    实验完满的结束了。在和李老师闲聊中得知理科生的学习压力很大，上午理论课，下午做实验，每天的课都安排得很满，并且课程还不能耽搁，与其他文科学生比起来有很多的劳累，但他们又都很热爱这些工作，都很尽心尽职。]