［本站讯］口腔医学院2005年暑期学校努力尝试新的教学理念，培养学生的科研意识和科研基础能力，以实际行动践行“改进教学方法，提升教学层次，拓宽学生视野，提高学生科研能力”的宗旨和目标。
    一、PBL教学。7月4日－5日，PBL教学口腔医学院多媒体教室举行。PBL（P－Problem Basic Leaning）教学，即问题式教学。它是由老师课前提出病理和相关问题，让学生课余时间查阅相关资料，寻求解决方案，然后在讨论会上提出自己的见解，最后由老师点评总结。此法旨在培养学生主动学习的积极性和敢想敢说、挑战权威的思想。
    为了推广和尝PBL教学模式，口腔医学院先后两次派四名教师到武汉大学学习，这四位老师经过认真地探索和实践，将这种新的教学模式正式在学院内推广。7月4日上午，由刘东旭、孙惠强、王青、宋晖几位老师为2001级七年制同学详细讲解了PBL教学模式，并要求学生认真查资料，提问题，做出相关的课件。学生对这种启发式的教学非常感兴趣，利用两天的时间，按照老师要求认真准备，最后圆满完成课时任务，经过这种教学模式，锻炼了学生的思维能力和探索精神。
    二、双语讲座。7月6日—9日，为了锻炼青年教师的教学能力，提升教学质量，安排具有博士学位的青年教师为学生开办双语讲座，共有不同专业不同方向的6场讲座，极大的拓宽学生的视野，既让学生了解学科最新发展动向，同时也提高了专业外语水平。
    三、临床实习的模拟培训。7月10－15日，由于口腔医学是对临床操作要求极严的学科，临床实习要求学生在最短的时间内完成角色转变，达到医生的职业要求，因此，我们利用暑假的时间，开展模拟实习，内容包括老师做的关于心态调整、接诊技巧、角色要求等方面的讲座；往届学兄学姐的经验介绍；到科室内现场感受接诊氛围；同学间互为病人，加强操作细节上的要求等等，取得了较好的效果。
    四、社区服务和义诊。7月4日－12日，与学生暑期社会实践相结合，组成不同的服务队，分别在济南市部分幼儿园、社区，以及平邑县等农村开展口腔保健知识宣传和义诊服务等活动，一方面树立较好的社会形象，用自己所学为群众服务，感受医生职业的神圣职责；另一方面也充分了解基层口腔保健状况，收集大量的一手资料，为未来的学习和科研打下较好的基础。]