距离“爱的三角”支教团潍坊小队到达支教地的第一天已过去了七天。一周的时间里，从备课到教学，有紧张也有惊喜，有失误也有成就。队员们一起经历了许多，也收获了许多。

最初大家在校门口等待校长时紧张拘谨的情景还历历在目，很快便要和孩子们说再见了。还记得来报到的第一天晚上，尽管白天赶路安顿已经十分疲惫，支教团成员们也依然在紧张地备课，思考如何能够给孩子们带去更有意义的课程。

周一周二两天监考与守班，在与孩子们朝夕相处的过程中，我们看到了他们的可爱与活泼，与他们建立了感情；也进一步了解了不同年级的学生和教学情况，为后续的教学备课做准备。接下来，三天的教学紧张有序地进行着，有遇到班级迟迟不能安静下来的不知所措，有出现突发状况独自站在讲台上的紧张无助，更有与学生互动欢笑的喜悦、教学成果远超预期的欣喜激动，以及收到学生肯定与喜爱的万般欣慰。

本次支教中，我们既有自主准备的课程，包括英文演讲、哲学思辨、现代诗写作、辩论赛、成语历史故事、认识象形文字等匹配不同年级的丰富课程，也顺利完成了支教小学给我们的科学课任务，给各班级带来有关地震、水资源、植物生长、宇宙起源等多样的科普内容。在一周的支教生活中，我体会到了教师行业的辛苦——熬夜制作教案课件，管理课堂时与学生斗智斗勇，以及一天便拥有了教师职业病之“迷人烟嗓”，也感受到了孩子们的热情与朝气。不论是他们一个个高高举起的小手，还是急切想要你点到他回答问题的眼神，亦或是下课后偷偷塞给你的小纸条上可爱又感人的发言……我更加理解了教书育人精神的伟大。学生们学到了知识、拓展了视野，甚至培养了对一门学科的兴趣，这一切都是对我们“爱的三角”支教团“爱”的反馈，也是我们支教的意义。

我给孩子们带来的知识可能在他们人生长河中只是沧海一粟，但对我来说这更是一个具有重大意义的节点。我增强了身为支教教师的责任感、使命感，面对突发问题时处理更加灵活、心态更加沉稳，对未来的规划也更加清晰。

希望未来有更多的人可以参与到支教活动中，给更多的孩子们带来丰富的知识启迪，延续这份爱；更希望孩子们能从中拓展视野、受到启发，找到自己真正兴趣所在并为之努力拼搏。