美国加州大学洛杉矶分校高等教育研究所近期发布了2014年全美新生调查报告，通过报告中的一些数据勾勒出2014级美国新生的特点。
　　65%的学生选择目前就读学校是因为学校的学术声誉。另有53%和47%的学生是由于该校毕业生获得了好工作和学校提供了较好的经济支持。
　　86.1%和72.8%的新生认为自己读大学的重要原因，是为了获得更好的工作、赚更多的钱。
　　超七成新生期待获得硕博学位。其中43.6%的新生期待深造，获得硕士学位；32.9%希望获得博士学位。
　　近一成新生常觉压抑。在精神健康方面，学生自评比同龄人要好或是处于最好的人群仅有50.7%。同时，学生中频繁感到压抑沮丧的比例提升到9.5%。
　　近三成新生每周学习时间不足2小时。新生态度调查表明：30.7%的学生没有规律的学习计划，26.3%的新生在准备学习时很快感到厌烦，还有18.1%的学生难以集中精力学习，成绩落后。
　　新生社交时间减少，使用社交媒体时间增多。38.8%的新生每周与朋友社交的时间低于5小时，尽管在线下交流减少，但新生使用网络社交媒体交流的时间增多。2014年，每周使用社交媒体时间在6小时以上的学生比例达到27.2%，超过2007年8.3个百分点。