清晨七点左右，一片寂静中，环境科学与工程学院楼道中总会响起高宝玉教授熟悉的脚步声，他鬓发微霜，步履坚定，坚持了数十年的早到习惯，是他将“认真”二字刻入生命时区的最初刻度。
高宝玉，山东大学特聘教授、二级岗位教授，博士生导师，泰山学者特聘专家，享受国务院政府特殊津贴专家，山东省有突出贡献的中青年专家，山东省优秀科技工作者，山东省高等学校优秀共产党员。2001至2012年，担任山东大学环境科学与工程学院院长。曾任国际水质协会(IWA)化学工业专题组管理委员会委员、教育部高等学校环境工程专业教学指导委员会委员、全国工程硕士专业学位教育指导委员会环境工程领域工程硕士教育协作组副组长和中国化工学会工业水处理专业委员会副主任委员等职务。先后承担或参加60余项国家级、省级课题，鉴定成果25项，获授权国内外发明专利112件，在中外文学术期刊上发表学术论文1000余篇。研究成果获国际、国家和省部级等奖励38项。连续入选爱思唯尔（Elsevier）发布的2014-2024年中国高被引学者（Most Cited Chinese Researchers）榜单环境科学领域，入选国际学术机构ScholarGPS发布的球前0.05%顶尖科学家榜单。
“认真”是刻入骨血的品格烙印
“认真”是同事、学生描述高宝玉教授时的高频词。他认真对待教书育人这项神圣的工作，在严格要求学生的同时，注重言传身教，要求学生做到的，自己会更高标准做到；对于博、硕士研究生的培养，他认真与学生研讨研究方案、修改学生撰写的学术论文，“对学生付出的，有时候比对自己家孩子还要多”。在水处理药剂、材料与技术的研究领域，他系统开展了系列新型高效凝剂的研究和应用工作，与时俱进不断创新，成为国内外混凝技术领域的权威。
高宝玉教授说：“我觉得做任何事都要认真、尽力、不马虎、不含糊。”——这不仅是他的工作准则，更是他的人生态度。
从初识环境学科的魅力到走在研究领域的前沿，四十年来，他一直在环境领域认真深耕，一边将理论与实践相结合，投身水和废水处理实践中，一边言传身教、教书育人，书写了一首赤子情怀的恢弘诗行。
环境保护的追光者
高宝玉是一位朴实的农家子弟。广袤的黄土地塑造了他坚韧、刻苦、向上向善的品格。从小学到高中，他的成绩始终名列前茅。1978年，国家恢复高考制度的第二年，高宝玉以优异成绩考入当时的全国88所重点大学之一的华东石油学院（现中国石油大学）石油炼制系化学专业（化学师资班），开始如饥似渴地学习。本科毕业后，他留校担任助教。
1983年底至1984年初，第二次全国环境保护会议在京召开，“环境保护”被确立为基本国策。国家对环保事业的高度重视及对专业人才的迫切需求，成为高宝玉报考硕士生研究方向的重要导向。1984年，他顺利考入当时化工领域唯一的教育部直属重点高校——华东化工学院（现华东理工大学），在环境化工专业攻读硕士学位，师从徐寿昌教授，正式踏入环境工程领域科学研究。
硕士毕业后，高宝玉来到山东大学任教。然而从教几年后，他越发意识到，“在高校从事教学工作，只有硕士学位是不够的”。1995年初，作为交流学者赴美访学一学期后，目睹国外先进技术的高宝玉下定决心：“必须考博士，否则可能会被淘汰”。求新求变、力争上游的他，将目标锁定在环境工程专业顶尖学府——清华大学。“生也有涯，而知也无涯”，怀揣着求学求实的赤诚之心，他再次踏上求知之路。1995年底，高宝玉成功考取清华大学环境工程专业博士研究生，师从王占生教授和汤鸿霄院士。
不同阶段的求学经历为高宝玉后续的科研与教学奠定了坚实基础，导师们的言传身教更对他影响深远。徐寿昌教授毕生耕耘于热爱的环保事业；王占生教授年逾花甲，乘绿皮火车出差常无座位，便自备小马扎，“这种吃苦耐劳、艰苦朴素的精神让我们深感敬佩”；汤鸿霄院士晚年身体欠佳，仍坚持亲力亲为，连报告PPT都亲手制作，从不假手学生，展现了老科学家严谨的工作作风。谈及恩师，高宝玉教授满怀深情：“他们都非常严谨、认真、自律、自信，是我终生学习的榜样。”
在深厚学识的滋养与导师精神的激励下，高宝玉在水处理领域不断探索，作为环境保护的追光者，他的步伐愈加坚实有力。
山大环境学科发展的见证者与助力者
1987年高宝玉入职山东大学。作为山大环境学科发展的见证者与助力者，高宝玉亲历了1988年山东大学环境科学中心的成立和1994年山东大学环境工程系的成立。
2000年底，山东大学组建环境科学与工程学院，高宝玉教授担任首任院长。建院初期，师资力量薄弱、办学经费有限、实验室建设亟待加强……任务重、责任大，高宝玉教授说：“我们必须自强，努力推动学院发展，否则随时可能被淘汰。”他提出“环境学院的发展，学科建设是重中之重，我辈人人有责”，号召全院师生不等不靠，奋力前行。
在他的带领和动员下，全院励精图治，努力拼搏。学院腾出空间优先建设公共教学实验室，加强师资力量建设，积极建设学科。经过七年时间，学院实现了环境科学与工程一级学科学士、硕士、博士学位点全覆盖，并获批建立了博士后流动站，为后续发展奠定了坚实的基础。同时，高宝玉教授还特别注重科研平台的建设，学院先后建成了山东省水污染控制工程技术研究中心、山东省水环境污染控制与资源化重点实验室，以及与企业联合建设的山东省水处理化学品工程技术中心等多个省级平台。学院的师资力量和教学水平也不断加强，科研经费、科研项目、专利授权、论文发表等方面都有了长足进步，人均科研成果和经费在学校一直名列前茅。
回忆起那段经历，高宝玉教授说：“那些年大家都拼命往前赶，因为知道落后就要挨打，落后就意味着可能无法生存。”
在2012年的全国第三次学科评估中，山大环境环境科学与工程一级学科取得了全国并列第十二的好成绩，成为各高校公认的“环境学科进步最快的高校”。
“治水人”的实践哲学：科研服务国家需求
环境保护是我国的基本国策之一，面向国家需求，高宝玉教授毕生耕耘在环境学科的前沿。“环境学科的魅力在于其“跨学科性、广泛的应用价值和广阔的研究领域”。我“热爱”这个学科，这也是我毕生投身环境学科教学与研究的“核心动力。”高宝玉教授如是说。
作为一位专注于“水和废水处理药剂、材料与技术研发与应用”的学者，高宝玉教授是不折不扣的“治水人”。这一研究方向的确立，源于他入职山大初期的科研实践。彼时，他与教研室同事共同承担了中原油田二次采油污水处理项目。这类污水成分复杂，若处理不当直接排放或回注，将严重污染水体、破坏生态环境、危害健康，甚至堵塞油层影响石油开采。高宝玉潜心研究，成功开发出针对性的处理药剂，并在现场评估中获得认可。1988年，山东大学与中原油田签订了20万元的技术转让合同。此后，他与团队又陆续与新疆油田、胜利油田等开展合作，为“治水”研究奠定了坚实基础。
高宝玉教授强调，科学技术转化为生产力是科学研究的最终目的，其团队积极秉持产学研深度融合，所有研究都始于实践需求，终于应用落地。例如，2001至2010年间，团队与滨化集团签订合作协议，双方进行了长达十年的紧密合作，以问题为导向联合攻关，产出了多项科研成果并快速转化应用，为企业发展注入了强劲动力。
面对水体中污染物成分复杂且多样的挑战，高宝玉教授勇于创新，在国内乃至国际上率先系统地开展了复合混凝剂的研究工作。他形象地比喻道：“环保工作如同医生开处方，需以最小投入、最简工艺精准解决特定问题。面对不同‘病因’（污染），要开出高效且经济的‘药方’。”他在新型复合混凝剂研究上倾注了大量心血，取得了创新性突破，其丰硕成果获得国内外同行的高度评价，并在实际应用中解决了众多复杂水处理难题。
秉持“科研必须服务实际需求”的理念，他主持或参与60余项国家级、省级科研课题，获授权国内外发明专利112件。“这些研究都源于实际需要，专利技术也是在解决实际问题的过程中形成的。”因其在混凝技术领域的深厚造诣和卓著声誉，众多企业遇到治污难题时慕名而来。在山大工作的几十年里，高宝玉教授团队与20余家企业开展了深度科研合作，为水和废水处理和国家环保事业作出了重要贡献。
丰硕成果的背后，是数十年如一日的专注与付出。“做科研，既要勤于思考，更要付诸行动，尤其要耐得住寂寞”，高宝玉教授说。因科研实践性强，他每年有三分之一的时间需要出差；在校期间，也常常在办公室工作至办公楼关门，成为最后离开的人。从实验室小试、中试到工业化放大，过程漫长艰辛。中试环节往往会暴露一些在实验室研发中难以出现的问题，团队为此通宵达旦驻守现场攻关是常有的事。
与科研、实践的付出相比，让高宝玉教授更有成就感的，是在以包括他在内的中国环境人的共同努力下中国环境质量的显著改善。初入行时，他目睹了一些地方“有河皆枯，有水皆污”的严峻局面。经过几十年治理，尤其是国家的高度重视和包括他们这一代环境人的不懈努力，神州大地的绿水青山正焕发出勃勃生机。“国家发展经济的根本目的是改善民生，”高教授欣慰地说，“很高兴看到在国家各级政府和环保领域的专家学者共同努力下，一幅美丽的生态画卷正在徐徐展开”。
言传身教，春风化雨
高宝玉教授从教40余年来，积极探索教学改革，努力提高自己的学术水平和教学能力，以实际行动实践了“学为人师、行为世范”的为师之道，先后获得“山东大学优秀教师”“山东大学优秀硕士学位论文指导教师”“山东省优秀研究生指导教师”等荣誉称号，他所指导的研究生中，4篇硕士论文和4篇博士论文先后荣获山东省优秀学位论文称号。
四十年的教学生涯中，高宝玉教授培育了近140名博士和硕士研究生和无数本科生。他们成长的图谱中，深深镌刻着他的育人理念：“先做人，再做学问”。他推崇德智体美劳全面发展，注重培养学生的终身学习能力、社会责任感与全球视野。其高尚的师德、人格魅力与深厚的学养，吸引着一代代学子承学门下。
在学生们眼中，高宝玉教授是一位严师。他为本科生授课时，严要求，勤互动。他倡导以学生为主体，以增强学生的专业基础知识和创新能力为中心，采取知识讲授、专题讨论、案例分析等多种方式增强学生的参与度，形成了良好的课堂氛围。研究生录取前，他会坦诚相告：“天赋或有高低，但勤奋与努力尽在己控。你可以不聪明，但绝不能不刻苦、不勤奋、不努力”。 他深谙言传身教的力量，要求学生做到的，自己必以身作则，率先垂范。“我要给他们做榜样”，他如是说。曾有本科生致信表达感激：“那些语重心长的鞭策，那些开阔眼界的国内外见闻，高教授的《水污染控制工程》课每次都让我感到汲取新知的惊喜”。
他也是一位心系学生的‘暖师’。他认为，学生遇到困难，老师应主动伸出援手。对于课题组内家庭困难的学生，他总是默默资助，并悄然叮嘱同门“多帮他一点儿”。
学生郭康鹰初入山大，想着“上了大学就可以放松了”，导致大一挂科，陷入迷茫。大三时，高宝玉教授精彩的课堂点燃了她的求知欲，让她渴望成为像高宝玉教授一样博学、善教、精研的人。她鼓起勇气表达读研愿望，高宝玉教授的一句“我还有名额，你要努力”，瞬间为她指明了方向。最终，她不仅如愿考上高宝玉教授的研究生，更一路追随完成博士学业，其博士论文获评山东省优秀博士论文。通过特别资助类博士后的进一步锤炼，如今，她也成为了一名山大的教师，“高老师是我的引路人，”郭康鹰感念道，“未来我将继续向他学习，把教书育人放在首位”。看着学生们成长成才，是高宝玉教授最大的成就感，因为“教书育人本就是教师的天职与使命”。
从青丝到白发，高宝玉这位环境学科的“老水手”始终破浪前行。在他身上，我们不仅看到一代学者将个人理想融入时代洪流的赤诚，更触摸到一位师德典范的匠心与仁心。正如他所研究的混凝剂原理——唯有将个体成长与国家需求充分凝聚，方能沉淀出守护绿水青山、代代相传的清澈力量。四十年光阴流转，“认真”二字，早已内化为他生命最精准的报时。
