[本站讯]10月19日晚,在山东大学趵突泉校区医道大学堂里,一场关于人工智能的“情景互动式”思政课正在进行,2024年诺贝尔奖、深度学习、脑机接口、细胞图谱、人工智能设计蛋白、WAIC镇馆之宝、开源or闭源、通义灵码、基座大模型、协同阵列机器人……每一个词汇都引发了同学们的兴趣和思考。基础医学院辅导员刘淑红通过丰富的案例、详实的数据和对比分析,利用线下和线上相结合的方式,与学院200余位本科生、研究生共话AI,激发同学们的医学创新思维和学科交叉融合发展意识。
课堂伊始,刘淑红首先抛出一个问题,请同学们分享各自在手机上常用的生成式人工智能App,并以“不被闲置的AI才是好产品”为标题,给同学们分析了市面上常见的生成式人工智能App和人工智能硬件的分类、开发背景、技术参数、使用测评,并通过现场操作演示,展示了几款大家在学习、科研、生活中使用率较高的App,让同学们了解各自的优势和不足,便于日后的精准选择。同时提醒同学们在使用的过程中注意法律和规范问题,保护好自己的个人隐私信息。
刘淑红还分享了2024世界人工智能大会暨人工智能全球治理高级别会议的最新资讯和参会感受,通过展示人形机器人先锋阵列和机器人构造的技术参数,为同学们讲解了中国在异构群智和具身智能领域的聚力突破,以及国际国内在通用大模型、垂类大模型研发方面的新进展。
讲座最后,刘淑红通过分享2024年AI在医学领域的应用案例,引导同学们将医学专业学习和科研规划、职业生涯规划相结合,关注智能诊断、个性化医疗、药物研发、患者监护和预测、机器人辅助手术系统、医疗大数据分析、AI的医学应用伦理挑战和跨学科素养提升,积极参与学校和学院的国内外实验实习、交流和创新创业竞赛,提高实际操作能力、批判性思维和独立思考能力,拓宽国际视野,培养全球竞争力。
基础医学院党委副书记张乃亭鼓励同学们认真思考知识学习和社会发展的关系、个人发展和社会需要的关系等。
基础医学院党委书记马宏峰表示,学院党委将贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国教育大会精神,始终坚持引领一线教师和教育管理人员坚守立德树人初心,担当教书育人使命,积极探索新时代教育教学方法。用好“第一课堂”,用党的创新理论和高水准的专业课教学以“理”育人,既要做好传道授业解惑,又要做好思想价值引领,既要扎根中国大地,又要借鉴国际经验;用好“第二课堂”,结合实践教学和情景教学增强学生的体验性和参与度;创新运用“云”端“第三课堂”,不断提升教书育人本领,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。